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Ethik Sek. I
Fair Play Das neue Lehrwerk für den Ethikunterricht in der Sekundarstufe I Fair Play deckt solide und sicher die relevanten Themenfelder und Standardbereiche im Fach Ethik ab. Anhand der vielfältigen Inhalte werden dabei vor allem die drei für den Ethikunterricht typischen Basiskompetenzen gefördert:
ICH-Kompetenz (Fähigkeit zur Selbstreflexion),
DU-Kompetenz (Fähigkeit zur Empathie) und
ES-Kompetenz (Fähigkeit zum moralisch-ethischen Argumentieren).
Fair Play Das neue Lehrwerk für den Unterricht in Praktischer Philososphie am Gymnasium (G8) in Nordrhein-Westfalen deckt konsequent die für die Sekundarstufe I konstitutiven Fragenkreise in entsprechender personaler, gesellschaftlicher und ideengeschichtlicher Perspektive ab.
Philos Philosophieren in der Oberstufe
ist ein völlig neu konzipiertes Lehr- und Arbeitsbuch, das in einem Band das gesamte Themenspektrum des Philosophieunterrichts der Oberstufe lehrplangerecht abdeckt und den Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten bietet, sich sowohl analytisch-diskursiv als auch handelnd-produktiv mit philosophischen Texten und Fragestellungen zu beschäftigen.
Standpunkte der Ethik - das einbändige Standardwerk für das Fach Ethik bzw. Werte und Normen in der Sekundarstufe II.
Der Band vermittelt als Lehrbuch und Informationsmedium vielfältige Materialien zu den wesentlichen Fragen und Positionen der philosophischen (und auch theologischen) Ethik.
Ethisch argumentieren Ethische Fragestellungen spielen in unserer von ungeahnten technologischen Machbarkeiten geprägten Welt eine immer größer werdende Rolle. Nach einem allgemeinen Grundlagenteil geht es in Ethisch argumentieren im besonderen Teil um eine breit angelegte Untersuchung aktueller Fälle aus ethisch brisanten Praxisfeldern mit umfassenden Aufgaben zur Bearbeitung.
DETAILSUCHE
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